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法律教育学的新发展
本出书著作《法律教育学的新发展》第一次提出并界定了“法律教育学”的概念,指出“法律教育学是以法律教育性质、法律教育目标、法律教育方式、法律教育内容、法律教育方法等...
作者:冀祥德
出版社:中国社会科学出版社
ISBN:9787516137840
出版日期:2013-12-01
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本出书著作《法律教育学的新发展》第一次提出并界定了“法律教育学”的概念,指出“法律教育学是以法律教育性质、法律教育目标、法律教育方式、法律教育内容、法律教育方法等为主要研究对象,研究揭示法律教育活动的产生、发展及其一般规律的一门社会科学”。“法律教育学具有必然性、客观性、稳定性、动态性的特征”。法律人才作为建设法治国家的第一资源,与其攸关之法学教育已成为衡量社会文明程度和法治建设进程的重要标志。进入二十一世纪以来,中国法律教育学的发展主要体现在对“中国法律教育模式”的认识及其形成研究;世界法律教育学的发展主要体现在对以美国为代表的法律职业教育模式和以德国为代表的法律素质教育模式以及以中国为代表的多元化法律人才培养模式的相互影响与借鉴之研究。
目录
第一章 法律教育学概述
第一节 法律教育学的概念
第二节 法律教育学的体系
第三节 法律教育学的研究方法
第四节 法律教育学的研究必要性和意义
第二章 法学教育的历史与现状
第一节 法学教育的历史发展
第二节 法学教育的现行框架
第三章 法学教育的功能与定位
第一节 法学教育的功能
第二节 法学教育的定位
第四章 法学教育的目标
第一节 法学教育目标存在的问题
第二节 域外法学教育的目标
第三节 关于法学教育目标的争论
第五章 法学教育的内容
第一节 域外法学教育的内容
第二节 中国法学教育的内容
第三节 法学教育内容存在的问题及其改革
第六章 法学教育的方法
第一节 法学教育方法的比较研究
第二节 法学教育的方法、问题及改革
第三节 诊所法律教育与法律硕士培养及卓越法律人才计划实施
第七章 法学教育的师资与教材
第一节 法学教育的师资
第二节 法学教育的教材
第八章 法学教育的模式
第一节 法学教育模式的比较与转型
第二节 法学教育中国模式的形成
第三节 中国特色社会主义法学教育模式的基本特征
第四节中国法科研究生培养模式之转型
第九章 卓越法律人才教育培养计划
第一节 卓越法律人才教育培养计划提出的必要性
第二节 卓越法律人才教育培养计划的内容与实施
第十章 法学教育的整体改革
第一节 法学教育的整体不足
第二节 法学教育的整体改革
第十一章 中国法学教育的未来展望
第一节 中国法学教育的总体趋势
第二节 中国法学教育的具体方向
参考文献
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