中国传统服饰文化对传承道德教育功能影响研究
摘要：迄今，世界文化多样化的全球化趋势影响着我们“衣食住行”的新趋势，中国传统服饰是中国传统文化中以“衣食住行”中的首要条件——“衣”的历史文化演变，“衣”的演变间接地映射了一个民族文化的血脉相承。中国传统服饰具有及其深厚的文化底蕴，在文化传承与道德教育中诠释出了它的功能性，本思政论文旨在剖析中国传统服饰的文化脉络来进一步引申到其道德教育功能上来，使其凸显出中国传统服饰内涵的应有之义，进而体现出服饰本身的道德教育性。现如今社会发展正值急剧转型时期，社会中的问题也是错综复杂。如何正确的应对问题，便要发挥道德教育中的功能。中国传统服饰的文化传承需要一种道德教育的理论依据，服饰文化的内在特质及外在表征均需要思想政治中道德教育的功能指引，并通过对中国古今服饰美学思想中强调社会功能的主要社会效用，进而实现一个汲取服饰内外文化为一体的服饰文化传承。
关键词：传统服饰；文化传承；道德教育；功能
Abstract: Up to now, the globalization trend of the diversity of world culture has influenced the new trend of "clothing, food, housing and travel". Chinese traditional clothing is the primary condition in Chinese traditional culture-the historical and cultural evolution of "clothing". The evolution of "clothes" indirectly reflects the consanguinity of a nationundefineds culture. Chinese traditional dress has a profound cultural background and its function has been interpreted in the process of cultural inheritance and moral education. The purpose of this paper is to analyze the cultural context of Chinese traditional dress to further extend to its moral education function. It highlights the connotation of traditional Chinese clothing, and then reflects the moral education of dress itself. Nowadays, the social development is in the period of rapid transformation, and the problems in the society are also complicated. How to deal with the problem correctly, we should give play to the function of moral education. The cultural inheritance of Chinese traditional dress needs a theoretical basis of moral education. The intrinsic and external characteristics of dress culture require the functional guidance of moral education in ideology and politics. And through emphasizing the main social utility of social function in the Chinese ancient and modern dress aesthetics thought, and then realize a clothing culture inheritance that absorbs the inside and outside culture of dress as an integral whole.
Key words: traditional dress Culture inheriting Moral education Function
思想政治教育中道德的出现历史久远，以儒家道德为核心的中国传统文化以“三纲”为最高原则、以“五常”为核心内容的道德体系在中国历代社会文化传承中的作用不容小觑。在“五常”指引下的传统道德教育模式也在中国传统文化中应运而生，以教化的方式来维护社会的伦理道德和政治制度，为中华民族上下五千年文明的发展起到得了极其重要的作用。
中国传统服饰文化中涵盖极其丰富的文化资源，颇多历史史实均以文化变革文根基，引发服饰得以变革，而服饰上的改变又反作用于文化自身，对文化的发展发挥了重要的意义。服饰文化同样作为中国传统文化，它代表了服饰背后文化内涵的表达手段，服饰形制的体现同时也显示了服饰作为一种文化的特征。自古代伊始，历朝历代、不同民族之间的服饰有所不同却又相互关联，这代表了文化的外在表征。
思想政治教育中的道德教育需要一种载体，在中国传统服饰文化不断繁衍的过程中，不同历史时期服饰文化制度便体现了其本身的道德教育功能。传统服饰中的规章制度、礼仪规范，正显现了道德教育在传统服饰中的功能所在，在历朝历代服饰典章中起到启迪与指引的作用。
一．中国传统服饰的文化传承
中国服饰文化作为中国优秀传统文化的一个分支，承载着一种代表性的情感基调与民族性的文化内涵。拥有上下五千年文明的东方泱泱大国逐步以更好的姿态屹立于世界民族之林，博大精深、源远流长的中华文化在历史长河的积淀中凸显了其有别于别国文化的民族色彩。
中国传统服饰文化可追溯到史前时期人类为何穿衣而缘起。服饰初始的遮羞说、蔽体说以及上升到审美学说，从夏、商、周、秦、汉的中国古代传统汉服的雏形直至完备汉服制度体制，历史文化、等级制度变迁的背景下而改变了服饰的形制、款式、色彩及服饰中的文化信仰，使得此时期的中国传统服饰承载其文化内涵而不断更迭出各朝代不同的服饰款式。再有唐、宋、元、明、清时期的中国古代襦裙、袍服、蒙古族及满族的含有传统少数民族道德教育功能的传统少数民族服饰，蕴含着传统服饰作为中国传统文化中的重要组成，文化的传承在中国传统服饰中的流动性。其中在文化的不断的传承中，传统服饰的文化教育功能便赋予其中。
纵观历代服饰文化，中国传统服饰以汉服、唐装、旗袍为代表性服饰。从服饰的代表性可以看出，秦汉时期、唐代时期以及清代时期的道德教育在服饰上所体现出来的功能性。当时时期的历史文化与政治制度造就了服饰制度，现如今我们便可以透过服饰来侧面分析其各朝代背后的政治文化。中国古代的传统服饰以汉服为首的代表性传统民族服饰，汉服在当今社会的文化地位可谓是极高，近年来“汉服热”的流行趋势也不断增长。汉服作为中国最早的传统服饰，包含了极多的中国传统文化元素。
服饰形制的变化可以用“衣冠，乃一代昭度；一代之兴，必有其衣冠之制”来形容。也就是说明了中国传统服饰在传承的过程中，伴随其有关的思想、政治、审美、观念等均与其产生着连带关系。“衣冠”作为人类生息繁衍过程里面一个不可或缺的重要因素，每个朝代时期的优秀服饰制度传承并弘扬了中华民族传统服饰文化，同时也对中华民族优秀传统文化的发展起到了功不可没的作用。
二．中国传统服饰文化的价值回归
中国传统服饰文化中涵盖极其丰富的文化资源，颇多历史史实均以文化变革文根基，引发服饰得以变革，而服饰上的改变又反作用于文化自身，对文化的发展发挥了重要的意义。服饰文化同样作为中国传统文化，它代表了服饰意识形态的表达手段，服饰形制的体现显示了服饰作为一种文化的外在特征。古代伊始，历朝历代、不同民族之间服饰有所不同，这代表了文化的外在表征。
文化是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行。当今文化自信背景下，中国传统服饰文化作为中国传统文化的有力部分，它不仅囊括了服饰，同时包含了历史学、民族学、考古学等文化的凝练。从服饰的角度考量，中国服饰文化在中国历史文化上渲染了浓墨重彩的一笔，同时也为中国优秀传统文化再助一臂之力。中国传统文化是具有数千年中华文明成果根本性的创造力体现，体现了中华文明古国至今以来的道德传承。
中国传统服饰具有其形式上的美感和内在美相统一。从服饰款式中的纹样上来看，以从中国传统刺绣工艺所制作出来的刺绣纹样是中国传统文化中的艺术佳品。自古代皇帝彰显其身份象征的十二章纹的纹饰，包括以传统龙纹样衍生出来的蟒纹，再有提取自然界中的山水纹样、花鸟纹样，古时期开始西域与中原相互交融、互通有无而汲取的波斯纹、葡萄纹等艺术图案，在思想、审美上均实现了内外在的统一，显现出中国传统服饰的文化艺术价值。
三．中国传统服饰文化的道德教育功能
中国特色社会主义进入了新时代的历史机遇期，为推动国家治理体系和治理能力现代化，协调推进“四个全面”战略布局，顺利实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，我国必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设、以德治国。这其中“德”便是道德，道德教育在当下思想政治教育中尤为重要，中国传统服饰在历史演变的过程中也必然存在道德教育的指引性，在道德教育功能的趋驱使之下的中国传统服饰不断发挥着其盎然生机，在中国优秀传统文化中书写着灿烂多彩的篇章。
中国传统服饰艺术中服饰形制与文化内涵的更迭是每个时代的号角，是最能代表一个时期社会文化发展的显著标志。服饰不仅能代表一个时代的生活风貌，引领时代的发展，还能直观地透过服饰让后来人感受到当时社会文化与思想道德的情操，诠释了当时社会精神风貌与文化教育的样态。对此，中国传统服饰对于思想政治来说，不得不打上一个道德教育功能的烙印。服饰不仅是一门艺术，它还是文化的分支，不同的服饰中当然也蕴含着不同的道德教育的功能性。
纵观中国服饰史，透过不同时期的不同服饰所呈现出的文化特质与外在形制，显而易见地可以看出每一类服饰中所蕴含的等级制度、文化习俗、民族情怀、道德诉求以及价值取向等等，潜移默化的对传统服饰对应的历史时期的人们产生在审美、意蕴、追求和判断上的理解与感悟。正是这种传统服饰文化中的思想因素，规范着人们的道德教育体系，凸显出服饰文化的道德教育功能。
自中国传统服饰出现伊始，其道德教育功能便随之展开。上古时期人们的原始服饰，纺织技术尚未发明，人们利用骨针、动物皮毛等制衣，人们也会通过劳动获取天然的美石、美玉等进行装饰，表达了此时期人们便开始对美有所追求。到秦汉时期中国古代汉服雏形直至汉服制度的完备，中国政治上的服饰等级便从人们的政治地位得以划分，例如帝王玄衣黄裳、五行学说、冠冕制度以及周朝时期君子比德与玉，均反映了中国古代社会服饰制度的萌芽。至唐宋元明时期，政治的起伏不断致使服饰的风格发生了不同的变化，盛唐时期的大袖襦裙、封闭的宋时期的女子服饰三紧制度、元代时期蒙古族的统治使中原地区服饰呈现出汉族与少数民族融合的特点，而明代恢复了汉族统治后，一改前朝服饰风俗恢复汉族服饰。再至清代时期、民国时期乃至现代，宽大旗袍向修身旗袍的改变呈现出满汉民族融合的结果，不同时期的服饰形制与服饰文化反射了当时的时代背景与政治因素。服饰文化的变迁均映射出中国传统服饰在不同历史时期政治文化、道德教育的区别，同时也正是这种道德教育功能使得服饰呈现出那样一种样态，可谓是传统服饰文化与道德教育的功能性体现。
四．中国传统服饰的文化传承与道德教育功能的有机融合
从审美行为学的角度来看，中国传统服饰中的种种艺术佳作，可通过审美的联想、想象、价值取向、文化内涵等加以分析，通过不同社会时期的不同服饰款式、色彩、面料、工艺等，包括同一时期不同少数民族服饰的形制样态，均为此时期不可多得的艺术作品。中国传统服饰作为一种外在的艺术表征，同思想道德教育一样，使得欣赏者对此产生联想或共鸣，激发观者对真、善、美的不懈追求，同时也彰显了中国传统服饰作为一门艺术来说与思想政治教育功能性的一致性，也诠释了中国传统服饰在历代文化传承中语气道德教育功能的有机融合，达到了一种艺术以思想相融相会的作用。
以中国传统服饰文化为根基，探寻中国民族服饰的更迭与文化的交织，使得服饰与文化相互交融渗透，进而体现出中国服饰文化的独特内涵。在中国传统服饰文化中，汲取其文化传承的历史脉络，透视其中所具有的道德教育功能，纵横分析中国传统服饰在文化传承上与其在思想政治教育工的道德教育功能，二者有机融合、相得益彰。
五．研究结论
作为中国优秀传统文化之一的中国服饰文化对中国优秀传统文化可谓是功勋显著、卓尔不凡。在中国服饰长河的历史变迁中，影响着中国传统历史文化的演变，推动了中国服饰文化的变革，更影响了其后世衣冠服制的样态形式，进而上升到政治文化层面，使作为衣冠王国、礼仪之邦的中国在世人眼中绽放光彩。
中国传统服饰文化直接影响了服饰本身的进程及发展脉络，在服饰文化与文化发展史便成为了中国服装演变过程中的核心价值体系，进而也影响并带动了其后时期的服饰流变，而服饰流变又将引发文化更迭，如此循环。对当今的服饰文化也提供了历史与民族性的基础奠定。
中国传统服饰的文化传承包罗万象。中国传统服饰不仅是一种文化象征，也是一门艺术。在思想政治教育当中，我们国家提出了“文化强国”的战略和四个自信之一的“文化自信”等的道德教育体系。中国传统服饰在传承下来的同时，历久弥新的文化奠定与各门类文化一同成就了大国文化自觉与自信。中国传统服饰文化中,服饰在审美及伦理指向上,追求以真善美为目标的美学特征，达到伦理道德与审美价值的内外合一。
中国服饰在人类服装文化中的地位可谓是举足轻重。概括来说，具有源远流长、影响深远；丰富多彩、精致纷呈；衣人相映、独具魅力；包蕴文化、兼收并蓄的时代气息与生机活力。对于中国优秀传统服饰文化，我们在将棋文化进行传承的同时，要利用方方面面的可行性方案使中国传统服饰在文化传承上继往开来，并将其中所存在的道德教育功能作以伦理道德上的指引，将中国传统服饰文化充分发扬、有效传承。应将中国传统服饰在历史文化与艺术上达到文化传承并在其思想政治方向上的道德教育功能，来指导我们今后的服饰文化，是的中国服饰文化继往开来，延续并发展传统服饰的美学价值。
参考文献：
[1] 卞向阳，崔荣荣，张竞琼等. 从古到今的中国服饰文明[M]. 东华大学出版社， 2018.01:55-58.
[2] 胥璟. 公共艺术的思想政治教育功能研究[D]. 西南交通大学.2018.05.
[3] 王独慎. 中国教育传统的现代转化--以清末民初的修身教育为例. 华东师范大学.2018.05.
[4] 宋伟. 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设研究[D]. 郑州大学.2016.12.
[5] 刘红. 对弘扬民族艺术之于提升高校文化建设价值的思考[J]. 学校党建与思想教育.2018.07.
[6] 乐程，陈九如. 中华优秀传统文化融入高校校园文化建设的思考[J]. 高校辅导员学刊.2015.12.
[7] 张晓昀. 中华民族传统道德的传承及其当代价值. 北京交通大学 2017.12.
[8] 袁杰英. 中国历代服饰史[M]. 北京：高等教育出版社，1994
[9] 张宏. 文化自信融入高校思想政治理论课的路径选择[J]. 沈阳师范大学学报（社会科学版）.2017.
[10] 戴慧. 弘扬中华民族精神,培育文化自信——以"弘扬中华民族精神"为课例[J]. 课程教学研究.2017.
关键词：传统服饰；文化传承；道德教育；功能
Abstract: Up to now, the globalization trend of the diversity of world culture has influenced the new trend of "clothing, food, housing and travel". Chinese traditional clothing is the primary condition in Chinese traditional culture-the historical and cultural evolution of "clothing". The evolution of "clothes" indirectly reflects the consanguinity of a nationundefineds culture. Chinese traditional dress has a profound cultural background and its function has been interpreted in the process of cultural inheritance and moral education. The purpose of this paper is to analyze the cultural context of Chinese traditional dress to further extend to its moral education function. It highlights the connotation of traditional Chinese clothing, and then reflects the moral education of dress itself. Nowadays, the social development is in the period of rapid transformation, and the problems in the society are also complicated. How to deal with the problem correctly, we should give play to the function of moral education. The cultural inheritance of Chinese traditional dress needs a theoretical basis of moral education. The intrinsic and external characteristics of dress culture require the functional guidance of moral education in ideology and politics. And through emphasizing the main social utility of social function in the Chinese ancient and modern dress aesthetics thought, and then realize a clothing culture inheritance that absorbs the inside and outside culture of dress as an integral whole.
Key words: traditional dress Culture inheriting Moral education Function
思想政治教育中道德的出现历史久远，以儒家道德为核心的中国传统文化以“三纲”为最高原则、以“五常”为核心内容的道德体系在中国历代社会文化传承中的作用不容小觑。在“五常”指引下的传统道德教育模式也在中国传统文化中应运而生，以教化的方式来维护社会的伦理道德和政治制度，为中华民族上下五千年文明的发展起到得了极其重要的作用。
中国传统服饰文化中涵盖极其丰富的文化资源，颇多历史史实均以文化变革文根基，引发服饰得以变革，而服饰上的改变又反作用于文化自身，对文化的发展发挥了重要的意义。服饰文化同样作为中国传统文化，它代表了服饰背后文化内涵的表达手段，服饰形制的体现同时也显示了服饰作为一种文化的特征。自古代伊始，历朝历代、不同民族之间的服饰有所不同却又相互关联，这代表了文化的外在表征。
思想政治教育中的道德教育需要一种载体，在中国传统服饰文化不断繁衍的过程中，不同历史时期服饰文化制度便体现了其本身的道德教育功能。传统服饰中的规章制度、礼仪规范，正显现了道德教育在传统服饰中的功能所在，在历朝历代服饰典章中起到启迪与指引的作用。
一．中国传统服饰的文化传承
中国服饰文化作为中国优秀传统文化的一个分支，承载着一种代表性的情感基调与民族性的文化内涵。拥有上下五千年文明的东方泱泱大国逐步以更好的姿态屹立于世界民族之林，博大精深、源远流长的中华文化在历史长河的积淀中凸显了其有别于别国文化的民族色彩。
中国传统服饰文化可追溯到史前时期人类为何穿衣而缘起。服饰初始的遮羞说、蔽体说以及上升到审美学说，从夏、商、周、秦、汉的中国古代传统汉服的雏形直至完备汉服制度体制，历史文化、等级制度变迁的背景下而改变了服饰的形制、款式、色彩及服饰中的文化信仰，使得此时期的中国传统服饰承载其文化内涵而不断更迭出各朝代不同的服饰款式。再有唐、宋、元、明、清时期的中国古代襦裙、袍服、蒙古族及满族的含有传统少数民族道德教育功能的传统少数民族服饰，蕴含着传统服饰作为中国传统文化中的重要组成，文化的传承在中国传统服饰中的流动性。其中在文化的不断的传承中，传统服饰的文化教育功能便赋予其中。
纵观历代服饰文化，中国传统服饰以汉服、唐装、旗袍为代表性服饰。从服饰的代表性可以看出，秦汉时期、唐代时期以及清代时期的道德教育在服饰上所体现出来的功能性。当时时期的历史文化与政治制度造就了服饰制度，现如今我们便可以透过服饰来侧面分析其各朝代背后的政治文化。中国古代的传统服饰以汉服为首的代表性传统民族服饰，汉服在当今社会的文化地位可谓是极高，近年来“汉服热”的流行趋势也不断增长。汉服作为中国最早的传统服饰，包含了极多的中国传统文化元素。
服饰形制的变化可以用“衣冠，乃一代昭度；一代之兴，必有其衣冠之制”来形容。也就是说明了中国传统服饰在传承的过程中，伴随其有关的思想、政治、审美、观念等均与其产生着连带关系。“衣冠”作为人类生息繁衍过程里面一个不可或缺的重要因素，每个朝代时期的优秀服饰制度传承并弘扬了中华民族传统服饰文化，同时也对中华民族优秀传统文化的发展起到了功不可没的作用。
二．中国传统服饰文化的价值回归
中国传统服饰文化中涵盖极其丰富的文化资源，颇多历史史实均以文化变革文根基，引发服饰得以变革，而服饰上的改变又反作用于文化自身，对文化的发展发挥了重要的意义。服饰文化同样作为中国传统文化，它代表了服饰意识形态的表达手段，服饰形制的体现显示了服饰作为一种文化的外在特征。古代伊始，历朝历代、不同民族之间服饰有所不同，这代表了文化的外在表征。
文化是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行。当今文化自信背景下，中国传统服饰文化作为中国传统文化的有力部分，它不仅囊括了服饰，同时包含了历史学、民族学、考古学等文化的凝练。从服饰的角度考量，中国服饰文化在中国历史文化上渲染了浓墨重彩的一笔，同时也为中国优秀传统文化再助一臂之力。中国传统文化是具有数千年中华文明成果根本性的创造力体现，体现了中华文明古国至今以来的道德传承。
中国传统服饰具有其形式上的美感和内在美相统一。从服饰款式中的纹样上来看，以从中国传统刺绣工艺所制作出来的刺绣纹样是中国传统文化中的艺术佳品。自古代皇帝彰显其身份象征的十二章纹的纹饰，包括以传统龙纹样衍生出来的蟒纹，再有提取自然界中的山水纹样、花鸟纹样，古时期开始西域与中原相互交融、互通有无而汲取的波斯纹、葡萄纹等艺术图案，在思想、审美上均实现了内外在的统一，显现出中国传统服饰的文化艺术价值。
三．中国传统服饰文化的道德教育功能
中国特色社会主义进入了新时代的历史机遇期，为推动国家治理体系和治理能力现代化，协调推进“四个全面”战略布局，顺利实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，我国必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设、以德治国。这其中“德”便是道德，道德教育在当下思想政治教育中尤为重要，中国传统服饰在历史演变的过程中也必然存在道德教育的指引性，在道德教育功能的趋驱使之下的中国传统服饰不断发挥着其盎然生机，在中国优秀传统文化中书写着灿烂多彩的篇章。
中国传统服饰艺术中服饰形制与文化内涵的更迭是每个时代的号角，是最能代表一个时期社会文化发展的显著标志。服饰不仅能代表一个时代的生活风貌，引领时代的发展，还能直观地透过服饰让后来人感受到当时社会文化与思想道德的情操，诠释了当时社会精神风貌与文化教育的样态。对此，中国传统服饰对于思想政治来说，不得不打上一个道德教育功能的烙印。服饰不仅是一门艺术，它还是文化的分支，不同的服饰中当然也蕴含着不同的道德教育的功能性。
纵观中国服饰史，透过不同时期的不同服饰所呈现出的文化特质与外在形制，显而易见地可以看出每一类服饰中所蕴含的等级制度、文化习俗、民族情怀、道德诉求以及价值取向等等，潜移默化的对传统服饰对应的历史时期的人们产生在审美、意蕴、追求和判断上的理解与感悟。正是这种传统服饰文化中的思想因素，规范着人们的道德教育体系，凸显出服饰文化的道德教育功能。
自中国传统服饰出现伊始，其道德教育功能便随之展开。上古时期人们的原始服饰，纺织技术尚未发明，人们利用骨针、动物皮毛等制衣，人们也会通过劳动获取天然的美石、美玉等进行装饰，表达了此时期人们便开始对美有所追求。到秦汉时期中国古代汉服雏形直至汉服制度的完备，中国政治上的服饰等级便从人们的政治地位得以划分，例如帝王玄衣黄裳、五行学说、冠冕制度以及周朝时期君子比德与玉，均反映了中国古代社会服饰制度的萌芽。至唐宋元明时期，政治的起伏不断致使服饰的风格发生了不同的变化，盛唐时期的大袖襦裙、封闭的宋时期的女子服饰三紧制度、元代时期蒙古族的统治使中原地区服饰呈现出汉族与少数民族融合的特点，而明代恢复了汉族统治后，一改前朝服饰风俗恢复汉族服饰。再至清代时期、民国时期乃至现代，宽大旗袍向修身旗袍的改变呈现出满汉民族融合的结果，不同时期的服饰形制与服饰文化反射了当时的时代背景与政治因素。服饰文化的变迁均映射出中国传统服饰在不同历史时期政治文化、道德教育的区别，同时也正是这种道德教育功能使得服饰呈现出那样一种样态，可谓是传统服饰文化与道德教育的功能性体现。
四．中国传统服饰的文化传承与道德教育功能的有机融合
从审美行为学的角度来看，中国传统服饰中的种种艺术佳作，可通过审美的联想、想象、价值取向、文化内涵等加以分析，通过不同社会时期的不同服饰款式、色彩、面料、工艺等，包括同一时期不同少数民族服饰的形制样态，均为此时期不可多得的艺术作品。中国传统服饰作为一种外在的艺术表征，同思想道德教育一样，使得欣赏者对此产生联想或共鸣，激发观者对真、善、美的不懈追求，同时也彰显了中国传统服饰作为一门艺术来说与思想政治教育功能性的一致性，也诠释了中国传统服饰在历代文化传承中语气道德教育功能的有机融合，达到了一种艺术以思想相融相会的作用。
以中国传统服饰文化为根基，探寻中国民族服饰的更迭与文化的交织，使得服饰与文化相互交融渗透，进而体现出中国服饰文化的独特内涵。在中国传统服饰文化中，汲取其文化传承的历史脉络，透视其中所具有的道德教育功能，纵横分析中国传统服饰在文化传承上与其在思想政治教育工的道德教育功能，二者有机融合、相得益彰。
五．研究结论
作为中国优秀传统文化之一的中国服饰文化对中国优秀传统文化可谓是功勋显著、卓尔不凡。在中国服饰长河的历史变迁中，影响着中国传统历史文化的演变，推动了中国服饰文化的变革，更影响了其后世衣冠服制的样态形式，进而上升到政治文化层面，使作为衣冠王国、礼仪之邦的中国在世人眼中绽放光彩。
中国传统服饰文化直接影响了服饰本身的进程及发展脉络，在服饰文化与文化发展史便成为了中国服装演变过程中的核心价值体系，进而也影响并带动了其后时期的服饰流变，而服饰流变又将引发文化更迭，如此循环。对当今的服饰文化也提供了历史与民族性的基础奠定。
中国传统服饰的文化传承包罗万象。中国传统服饰不仅是一种文化象征，也是一门艺术。在思想政治教育当中，我们国家提出了“文化强国”的战略和四个自信之一的“文化自信”等的道德教育体系。中国传统服饰在传承下来的同时，历久弥新的文化奠定与各门类文化一同成就了大国文化自觉与自信。中国传统服饰文化中,服饰在审美及伦理指向上,追求以真善美为目标的美学特征，达到伦理道德与审美价值的内外合一。
中国服饰在人类服装文化中的地位可谓是举足轻重。概括来说，具有源远流长、影响深远；丰富多彩、精致纷呈；衣人相映、独具魅力；包蕴文化、兼收并蓄的时代气息与生机活力。对于中国优秀传统服饰文化，我们在将棋文化进行传承的同时，要利用方方面面的可行性方案使中国传统服饰在文化传承上继往开来，并将其中所存在的道德教育功能作以伦理道德上的指引，将中国传统服饰文化充分发扬、有效传承。应将中国传统服饰在历史文化与艺术上达到文化传承并在其思想政治方向上的道德教育功能，来指导我们今后的服饰文化，是的中国服饰文化继往开来，延续并发展传统服饰的美学价值。
参考文献：
[1] 卞向阳，崔荣荣，张竞琼等. 从古到今的中国服饰文明[M]. 东华大学出版社， 2018.01:55-58.
[2] 胥璟. 公共艺术的思想政治教育功能研究[D]. 西南交通大学.2018.05.
[3] 王独慎. 中国教育传统的现代转化--以清末民初的修身教育为例. 华东师范大学.2018.05.
[4] 宋伟. 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设研究[D]. 郑州大学.2016.12.
[5] 刘红. 对弘扬民族艺术之于提升高校文化建设价值的思考[J]. 学校党建与思想教育.2018.07.
[6] 乐程，陈九如. 中华优秀传统文化融入高校校园文化建设的思考[J]. 高校辅导员学刊.2015.12.
[7] 张晓昀. 中华民族传统道德的传承及其当代价值. 北京交通大学 2017.12.
[8] 袁杰英. 中国历代服饰史[M]. 北京：高等教育出版社，1994
[9] 张宏. 文化自信融入高校思想政治理论课的路径选择[J]. 沈阳师范大学学报（社会科学版）.2017.
[10] 戴慧. 弘扬中华民族精神,培育文化自信——以"弘扬中华民族精神"为课例[J]. 课程教学研究.2017.
